توجه
توجه یعنی انتخاب اطلاعات مهم و تمرکز بر آنها. تقسیم کار به گامهای کوچک و کمکردن عوامل مزاحم میتواند به تمرکز کمک کند.
نوروساینس یک محیط آموزشی و تمرینی برای آشنایی با مهارتهای شناختی است. با فعالیتهای کوتاه، توجه، حافظه و انعطافپذیری ذهنی را تمرین کن.
یاد بگیر • تمرین کن • رشد کن
تمرکز روی محرک هدف و نادیدهگرفتن موارد اضافی.
به خاطر سپردن ترتیب محرکها و بازسازی آنها.
تغییر قانون و سازگار شدن با شرایط تازه.
تمرین زمان پاسخ به یک محرک دیداری.
مشاهده تعداد تمرینها و بهترین امتیازهای ثبتشده.
مطالب آموزشی درباره مغز، یادگیری و رشد شناختی.
اطلاعات زیر فقط در همین مرورگر و روی همین دستگاه ذخیره میشود.
یک تمرین را انتخاب کن. امتیازها بهصورت محلی ذخیره میشوند.
هدفهای ستارهای را در میان شکلها پیدا کن.
خانههای روشن را به همان ترتیب انتخاب کن.
وقتی علامت سبز شد، سریع کلیک کن.
با تغییر قانون، گزینه درست را انتخاب کن.
جمعهای ساده را با دقت پاسخ بده.
فقط در زمان دیدن دایره سبز پاسخ بده.
برای شروع یکی از تمرینهای بالا را انتخاب کن.
نتایج ذخیرهشده روی همین دستگاه.
مطالب کوتاه و کاربردی برای آشنایی با فرایندهای شناختی.
توجه یعنی انتخاب اطلاعات مهم و تمرکز بر آنها. تقسیم کار به گامهای کوچک و کمکردن عوامل مزاحم میتواند به تمرکز کمک کند.
حافظه کاری اطلاعات را برای مدت کوتاه نگه میدارد تا روی آنها کار کنیم؛ مانند دنبالکردن دستور چندمرحلهای یا محاسبه ذهنی.
توانایی تغییر راهبرد یا دیدگاه هنگام روبهرو شدن با قانون یا موقعیت تازه است.
مهار پاسخ کمک میکند پیش از عمل مکث کنیم و واکنش مناسبتری انتخاب کنیم.
خواب کافی با تثبیت حافظه، تنظیم هیجان و آمادگی برای یادگیری ارتباط دارد. نیاز خواب با سن متفاوت است.
بازی و حرکت منظم برای سلامت عمومی، خلقوخو و خواب مفید است و میتواند بخشی از برنامه روزانه باشد.
مرور پژوهشی درباره وقفههای کوتاه فعالیت بدنی در محیط آموزشی. این صفحه یک خلاصه آموزشی است و جایگزین متن کامل مقاله نیست.
دانشآموزان ممکن است بخش زیادی از روز را در حالت نشسته سپری کنند. وقفه فعال به دوره کوتاهی از حرکت مانند کشش، راهرفتن در کلاس یا بازی حرکتی ساده گفته میشود که میان فعالیتهای آموزشی قرار میگیرد. پژوهشگران بررسی میکنند آیا چنین وقفههایی میتوانند به آمادگی ذهنی، توجه و برخی کارکردهای اجرایی کمک کنند یا خیر.
آیا گنجاندن وقفههای فعال در برنامه روزانه کلاس با تغییر در توجه و مهارتهایی مانند مهار پاسخ، حافظه کاری و انعطافپذیری شناختی همراه است؟
در یک فراتحلیل، نتایج چندین مطالعه مستقل با هم ترکیب میشوند تا برآوردی کلی از اثر یک مداخله به دست آید. کیفیت مطالعات، تفاوت سن شرکتکنندگان، نوع فعالیت، مدت وقفه و ابزارهای سنجش بر نتیجه نهایی اثر میگذارند.
نتایج مطالعات ممکن است بهدلیل تفاوت در طراحی پژوهش، مدت و شدت فعالیت، سن نمونهها و شیوه سنجش یکسان نباشند. همچنین بهبود کوتاهمدت در یک تکلیف شناختی لزوماً به معنای تغییر پایدار در عملکرد تحصیلی یا رشد مغز نیست.
وقفههای فعال راهکاری ساده و بالقوه مفید برای افزودن حرکت به روز آموزشی هستند. اجرای آنها باید با توجه به شرایط دانشآموزان انجام شود و اثرشان با پژوهشهای باکیفیت و بلندمدت ارزیابی شود.
منبع مطالعه بیشتر: پایگاه PubMed · جستوجوی DOI