План урока для учителя (45 минут) — открыть/закрыть
| Время | Этап | Что делаем | Цель |
|---|---|---|---|
| 2 мин | Warm-up | Дата, день недели, время года | Разминка (одинаковая во всех уроках) |
| 3 мин | Presentation · Review | Карточки-вспоминашки по School Days | Освежить лексику/грамматику Module 1 |
| 5 мин | Practice · Review | True or False по Module 1 | Проверить, что осталось в памяти |
| 4 мин | Practice · Review | Собери пары: числа и фигуры | Повторить numbers 1–20 и shapes в игре |
| 7 мин | Presentation · New | Карточки Family + таблицы my/your/his/her, Who's this/that? | Ввести лексику и грамматику Module 2 |
| 4 мин | Practice · New | Вставь my / your / his / her | Отработать притяжательные местоимения |
| 3 мин | Practice · New | Who's this? / Who's that? — выбери слово | Отработать вопрос о людях |
| 4 мин | Practice · New | Рассортируй: boy или girl | Закрепить лексику семьи |
| 4 мин | Practice · New | Игра-мемо: семья | Память + перевод слов |
| 4 мин | Production | Собери рассказ «My family» | Свободное высказывание (письмо + говорение) |
| 4 мин | Production | Карточки-диалог Who's this?/that? (учитель ⇄ ученик) | Свободное говорение, вопрос-ответ |
| 3 мин | Bonus | Аудирование: слушаем текст и отвечаем на вопросы | Проверка понимания на слух |
| 1 мин | Bonus | Лист самооценки | Рефлексия |
Разминка
📅 Warm-up: what's the date today?
Заполни пропуски, используя слова из рамки. Проверь себя устно с учителем.
Слова: Monday · Tuesday · Wednesday · Thursday · Friday · Saturday · Sunday · January…December · spring · summer · autumn · winter
the of .
It's .
💡 Это открытый ответ — впиши настоящую сегодняшнюю дату и время года. Учитель проверяет устно.
Вспоминаем и знакомимся с новым
🔁 ПОВТОРЯЕМ MODULE 1 — SCHOOL DAYS!🧠 Вспоминашки — нажми на карточку
Смешанный набор: школьные принадлежности и предметы. Назови слово, прежде чем открыть карточку.
Коротко вспомним грамматику: I am, you/we/they are, he/she/it is — утверждение, отрицание (isn't / aren't) и вопрос (Am/Is/Are...?). А ещё: this — предмет рядом, that — предмет далеко. What's this/that? — вопрос про вещь.
👪 Family — нажми на карточку, чтобы увидеть перевод
Учитель называет слово → ученик повторяет вслух → сам открывает карточку и проверяет перевод.
👉 Grammar — my, your, his, her
Это слова-«хозяева»: они показывают, чьё это. Ставятся перед существительным.
| Кто | Притяжательное слово | Пример |
|---|---|---|
| I | my — мой/моя | This is my mum. |
| you | your — твой/твоя | Is this your dad? |
| he | his — его | This is his sister. |
| she | her — её | That's her brother. |
he → his, she → her — легко перепутать! He — his (мальчик, его), she — her (девочка, её).
❓ Grammar — Who's this? / Who's that?
Про вещь спрашиваем What's this?, а про человека — Who's this? («Кто это?»).
| Вопрос | Когда | Ответ |
|---|---|---|
| Who's this? | человек рядом 👉 | He's my brother. / This is my mum. |
| Who's that? | человек далеко 👈 | That's my grandma. / She's my sister. |
Who's = Who is. Who's this? про вещь не используем — только про людей!
Тренируемся
🔁 ПОВТОРЯЕМ MODULE 1📖 Шпаргалка: shapes, supplies & subjects
Прочитай слово вслух, опираясь на транслитерацию в квадратных скобках, затем посмотри перевод.
✅❌ True or False?
Нажми True или False. После ответа появится короткое объяснение.
🔗 Собери пары: numbers & shapes
Нажми число слева, затем его перевод справа (или фигуру — её название). Правильная пара закрепится зелёным.
✏️ my, your, his or her?
В скобках подсказка — от чьего лица предложение. Смотри на неё и выбирай: I → my, you → your, he → his, she → her.
👉👈 Who's this or that?
📍 near — человек рядом. 📍 far — человек далеко. Нажми на нужное слово.
👦👧 Sort: boy or girl?
Нажми на слово, затем на нужную коробку.
👦 Boy
👧 Girl
🧠 Memo — My family
Открывай по две карточки. Английское слово + русский перевод = пара.
Говорим сами
📝 My family
Заполни анкету о своей семье, затем нажми «Собрать текст».
Отредактируй текст своими словами и прочитай его вслух учителю.
- В тексте есть this is my family
- В тексте есть имя мамы и папы (her name is / his name is)
- В тексте есть I have got / I haven't got
- В тексте есть прилагательное про семью (happy, big...)
🗣️ Dialogue: Who's this? / Who's that?
Раунд 1: учитель показывает карточку и спрашивает «Who's this?» — ученик отвечает полным предложением. Раунд 2: меняетесь ролями.
💡 У каждого героя свой цвет и аксессуар-подсказка: 👜 сумка — mum, 👔 галстук — dad, 🧶 вязание — grandma, 🎩 шляпа — grandpa, 🎀 бант — sister, ⚽ мяч — brother, 🎮 джойстик — big brother, 🧸 мишка — little sister.
Слушаем и отвечаем
🎧 Listen: Kate's family
Нажми «Слушать» (используется встроенный голос браузера). Сначала просто слушаем, потом отвечаем на вопросы. Если звука нет — учитель может прочитать текст вслух (кнопка «Показать текст»).
❓ Questions
🌟 Exit ticket — I can...
- называть членов семьи по-английски
- использовать my / your / his / her
- спрашивать Who's this? / Who's that?
- рассказать о своей семье
- понять короткий текст на слух