План урока для учителя (45 минут) — открыть/закрыть
| Время | Этап | Что делаем | Цель |
|---|---|---|---|
| 3 мин | Warm-up | Дата, день недели, время года (с подсказками) | Разминка (одинаковая во всех уроках) |
| 2 мин | Warm-up · Read aloud | Читаем вслух текст «This is my room...» | Потренировать чтение |
| 2 мин | Presentation · Review | Шпаргалка по грамматике, трудные слова с транслитерацией, словарная стена | Освежить всё пройденное |
| 4 мин | Presentation · New | Таблица: личные местоимения в объектном падеже | Ввести me, you, him, her, it, us, them |
| 4 мин | Practice · Review | Игра-мемо: слова из всех модулей | Повторить лексику |
| 3 мин | Practice · Review | Числа: примеры словами | Повторить numbers 1–20 |
| 5 мин | Practice · Review | Грамматический микс (12 предложений) | to be, this/that, my/his/her, like, have got, there is, in/on/under |
| 3 мин | Practice · New | Выбери местоимение (I / me / my...) | Отличать подлежащее от объектной формы |
| 3 мин | Practice · New | Замени слово местоимением | Использовать him, her, us, them... |
| 4 мин | Practice · Game | 🔎 Детектив: найди и исправь ошибку | Искать ошибки во всех темах |
| 5 мин | Production | Собери рассказ из 7 предложений: про себя, семью и игрушки | Свободное высказывание (письмо + говорение) |
| 4 мин | Production | Карточки-диалог: вопросы из всех модулей | Говорение, вопрос-ответ |
| 4 мин | Game | 🏆 Quiz Show: 10 ступеней, 3 жизни | Итоговое повторение в игре |
| 3 мин | Listening | Аудирование: слушаем текст и отвечаем на вопросы | Понимание на слух (последнее задание) |
| 1 мин | Exit | Лист самооценки | Рефлексия |
Разминка
📅 Warm-up: what's the date today?
Заполни пропуски, используя слова из рамки. Проверь себя устно с учителем.
the of .
It's .
💡 Это открытый ответ — впиши настоящую сегодняшнюю дату и время года. Учитель проверяет устно.
📖 Read aloud: my room
Прочитай текст вслух. Читай медленно и чётко, учитель поможет с трудными словами.
Вспоминаем и узнаём новое
🔁 ПОВТОРЯЕМ MODULES 1–4📋 Шпаргалка: вся грамматика
Эта таблица пригодится во всех заданиях урока. Загляни в неё, если сомневаешься.
| Тема | Запомни | Пример |
|---|---|---|
| 🎒 to be | I am, he/she/it is, you/we/they are. Отрицание: isn't, aren't. Вопрос: Is / Are...? | She is my friend. Is she your friend? |
| 👉 this / that | this — рядом, that — далеко. Вопрос о вещи: What's this? О человеке: Who's this? | That is my grandpa. |
| 👪 my, your, his, her | I → my, you → your, he → his, she → her | This is my mum. Her name is Ann. |
| 👍 like | I like / I don't like. Вопрос: Do you like...? Ответ: Yes, I do. / No, I don't. | I don't like cheese. |
| 🎁 have got | I/you/we/they have got, he/she/it has got. Отрицание: haven't / hasn't. | She has got a kite. |
| 📍 in / on / under | in — внутри, on — сверху, under — снизу. Вопрос: Where's...? Ответ: It's... | It's under the table. |
| 🔍 there is / are | Один предмет: there is (isn't, Is there...?). Много: there are. | There are two kites. |
📚 Словарная стена — нажми, чтобы открыть все слова
⭐ Трудные слова — нажми на карточку
Эти слова читать сложнее всего. Прочитай слово по транслитерации в скобках, потом нажми на карточку — она перевернётся, и ты увидишь перевод.
🎯 Grammar — личные местоимения в объектном падеже
Когда я что-то делаю, я говорю I (I like pizza). Но когда что-то делают со мной или я стою после глагола или предлога, слово меняется: me. Так же меняются и другие местоимения.
| Кто делает (I, he...) | Над кем делают (me, him...) | Пример |
|---|---|---|
| I | me — меня, мне | Mum loves me. |
| you | you — тебя, тебе | I like you. |
| he | him — его, ему | Look at him! |
| she | her — её, ей | I play with her. |
| it | it — его, её (о предмете) | Take it! |
| we | us — нас, нам | Come with us. |
| they | them — их, им | I can see them. |
Как выбрать: если слово стоит перед глаголом и само делает действие — I, he, she, we, they (She likes pizza). Если оно стоит после глагола или предлога (at, with, to, for) — me, him, her, us, them (Look at her). Слова you и it не меняются.
⚠️ Слово her бывает двух видов: her bag (её сумка — после него идёт предмет) и I like her (её, о человеке — после него предмета нет).
Тренируемся
🔁 ПОВТОРЯЕМ MODULES 1–4🧠 Memo — слова из всех модулей
Открывай по две карточки. Английское слово + русский перевод = пара. Слова из школы, семьи, еды, игрушек и комнат. Собери все 8 пар!
🔢 Math in English
Реши пример и напиши ответ словом. Например: 5 + 4 = nine. Числа от 1 до 20: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.
✏️ Grammar mix
Здесь грамматика из всех модулей вперемешку. Подсказки: he/she/it → is, has; I → am, have; this — рядом, that — далеко; I → my, he → his, she → her; после Do you...? отвечаем do / don't; в скобках — подсказка по-русски. Шпаргалка с таблицей — на вкладке Presentation.
🎯 I, me or my?
Посмотри, где стоит слово. После глагола или предлога нужна объектная форма (me, him, her, us, them). Нажми на нужный вариант.
🔁 Replace the word
Замени выделенные слова одним местоимением: me, you, him, her, it, us, them. Подсказка: Tom → him, Kate → her, Kate and Ben → them, Ben and I → us, вещь → it.
🔎 Detective: find and fix the mistake
В каждом предложении спряталась одна ошибка. Шаг 1: нажми на неправильное слово. Шаг 2: впиши в окошко правильное слово. Ошибки могут быть в любой теме: to be, have got, there is, do, и в местоимениях!
Говорим сами
📝 Tell about yourself, your family and your toys
Твоё имя и имена мамы и папы уже вписаны. Впиши имя младшего брата, выбери игрушки и нажми «Собрать текст»: получится рассказ из 7 предложений — про тебя, твою семью и твои игрушки. В тексте будут my, have got, them (о семье), it (об игрушке) и предлоги in / on / under.
Прочитай рассказ вслух. Потом закрой текст и расскажи по памяти своими словами.
- 1. My name is... (про себя)
- 2–3. This is my mum / my dad (про семью)
- 4. I have got a little brother, ... (с его именем)
- 5. I love them (объектная форма — о семье)
- 6. I have got... and... (игрушки)
- 7. It's in / on / under... and I play with it (где игрушка + it)
🗣️ Speaking cards — вопросы из всех модулей
Раунд 1: учитель показывает карточку и задаёт вопрос — ученик отвечает полным предложением. Раунд 2: меняетесь ролями. На карточках с 🗨️ нужно сказать фразу с местоимением (him, her, us, them...).
Quiz Show и аудирование
🏆 Поднимись на 10 ступеней
Отвечай на вопросы из всех модулей. Правильный ответ закрашивает ступень зелёным. За ошибку — минус одно сердце ❤️ (ступень станет красной). У тебя 3 жизни. Если сердца кончатся — игра окончена, но можно сыграть ещё раз!
🎧 Listening: Ben and Kate
Последнее задание! Нажми «Слушать» (используется встроенный голос браузера). Сначала просто слушаем, потом отвечаем на вопросы. Если звука нет — учитель может прочитать текст вслух (кнопка «Показать текст»).
❓ Questions
🌟 Exit ticket — I can...
- называть слова из школы, семьи, еды, игрушек и комнат
- использовать to be, this / that, my / his / her
- говорить I like / I don't like, have got / has got
- говорить, где предмет (in / on / under), и использовать There is / are
- использовать me, him, her, us, them после глагола и предлога
- понять короткий текст на слух