رحلة تعليمية تفاعلية في جماليات التصوير البياني
بنهاية هذا الدرس التفاعلي يُتوقع من المتعلم أن يكون قادراً على أن:
يُعرّف مفهومي التشبيه والاستعارة ويحدد أركان التشبيه الأربعة بدقة.
يُميّز بين التشبيه والاستعارة (المكنية والتصريحية) من خلال تحليل الجمل الأدبية.
يُحوّل التشبيه التام إلى استعارة بليغة عبر حذف أحد الطرفين الأساسيين.
يتذوق جماليات البيان العربي وأثره في تقوية المعنى وتجسيده في ذهن القارئ.
💡 تلميح تفاعلي: انقر على بطاقات الأهداف أعلاه لتحديدها كمكتملة.
تأمّل العبارتين الآتيتين، ثم اضغط على زر (اكتشف السر البلاغي):
"الجندي شجاعٌ في المعركة"
جملة خبرية عادية تنقل المعلومة بشكل مباشر ومجرد.
"الجندي كالأسدِ في المعركة" / "زمجرَ الأسدُ في الميدان"
صورة بيانية تُجسّد الشجاعة حيةً أمام عين القارئ.
تعريف التشبيه: بيان أن شيئاً أو أشياء شاركت غيرها في صفة أو أكثر، بأداة هي الكاف أو نحوها.
اضغط على كل ركن لتلوينه وتحديده داخل الجملة:
في قولنا: "الأمُّ مدرسةٌ".. حُذِفت أداة التشبيه ووجه الشبه، وبقي الطرفان الأساسيان (الأم + مدرسة). فماذا نُسمّي هذا الفن البلاغي؟
الاستعارة: هي تشبيهٌ بليغ حُذِف أحد طرفيه الأساسيين (المشبه أو المشبه به) مع وجود قرينة تدل على المحذوف:
يُذكر فيها (المشبَّه) ويُحذف (المشبَّه به) مع بقاء صفة تدل عليه.
🔄 اضغط لقلب البطاقة ورؤية المثال"ابتسمتِ الأزهارُ في الربيع"
شبهنا الأزهار بإنسان يبتسم، ثم حذفنا المشبه به (الإنسان) وأبقينا لازمة من لوازمه وهي (الابتسام).
يُحذف فيها (المشبَّه) ويُصرَّح بلفظ (المشبَّه به) مباشرةً.
🔄 اضغط لقلب البطاقة ورؤية المثال﴿لِتُخْرِجَ النَّاسَ مِنَ الظُّلُمَاتِ إِلَى النُّورِ﴾
شبه الضلال بالظلمات والهدى بالنور، وحذف المشبه وصرّح بلفظ المشبه به (الظلمات / النور).
السؤال (1 من 3): ما نوع الصورة البيانية في جملة: "الوقتُ كالسيفِ إن لم تقطعه قطعك"؟